Her dönemin sonunda öğrencinin geldiği düzey birlikte değerlendirilir. Değerlendirme bir sınav değil, yön belirleme konuşmasıdır.
Ses netliği
İlk bakılan ölçüt, üç temel sesin birbirinden ayrılmasıdır. Dönem başında ve sonunda alınan kısa kayıtlar karşılaştırıldığında fark açıkça duyulur. Bu, en somut ve tartışmasız göstergedir. Öğrenci kendi kaydını dinlediğinde ilerlemeyi kendisi de fark eder.
Dağar
İkinci ölçüt, kaç ritmin baştan sona ve geçiş işaretleriyle birlikte çalınabildiğidir. Yarım bilinen çok sayıda ritim yerine, tam bilinen az sayıda ritim esas alınır. Bir ritmin tamamlanmış sayılması için topluluk içinde de çalınabilmesi gerekir.
Dayanıklılık
Bir kalıbın hangi tempoda ve ne kadar süre kesintisiz çalınabildiği yazılır. Bu iki sayı dönemler arasında karşılaştırılır. Sayısal olduğu için tartışmaya yer bırakmaz.
Sonraki dönem
Değerlendirmenin sonunda bir sonraki dönemin hedefleri belirlenir. Öğrencinin kendi isteği bu belirlemenin parçasıdır. Hedefler yazılır ve dönem boyunca gözden geçirilir.
Dönem değerlendirmeleri her öğrenciyle ayrı ayrı yapılır.